【路之由自01】每日分享，这是第232篇原创
今天晚上，李笑来写作课第一节课如约而至。
讲课是在群里以语音加图片的形式进行。
第一次通过这种形式上课，整体感受上还挺好。
相比视频形式，我认为这种形式更方便大家的学习。
因为：
1，这种形式可以让你更专注于内容，因为视频的画面会分散掉你的注意力。
2，这种形式每个主题会以图片来分隔，图片起到在回看时候快速定位某块内容的作用。
虽然在群里，但是启用了禁言功能，所以内容不会被其他人发言打断，这也让我们看内容更方便。
下面主要来说说内容。
就像李笑来之前的书一样，总会让你看到更深层次的思考。
关于写作，从小到现在，我也学过很多这方面的知识，不管是在学校里，还是在书本里，关于写作的知识都大同小异。
可是李笑来的这一节课里关于写作的知识，对于我来说确实是首次听过。
关键是听了之后会突然有顿悟：确实是这样啊，我怎么就没有想到呢?
比如，关于词性本质。
小学语文课就学过名词、形容词、动词、副词。
什么是名词？我们都会说就是表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。
什么是动词？我们也都会说就是用来修饰名词的词。
可是这样的解释对于我们到底能够起到多大的作用？
真的很难说，也许它们起到的作用就是让我们可以分辨哪些词的词性是什么。
而李笑来对词性是这样解释：
名词是用来描述你能感知的事物
动词是用来描述你能感知的动作
形容词是用来描述你对你能感知到的那个事物的感知
副词修饰形容词，用来描述你能感知的那个事物的感知的感知
副词修饰副词，用来描述你能感知的那个事物的感知的感知的感知
这些解释一下子就把我带到了现实生活中看待词性了。让我一下子顿悟：
原来词性是由我与事物之间的这种关系而形成的！
原来这些词性起到了这样的作用！
为什么这么简单的道理，我到现在才知道？
接下来的一些观点，更让我惊醒：钻进作者的脑子里。
这种想法，从来都没有想过。
当以前学到“看书就是与作者对话”时候，我都感觉到神奇了，因为我可以通过看书与不同时期的伟大人物对话，想想都很兴奋。
现在知道通过看书，还可以钻入作者的脑子里，简直更神奇了，更让我兴奋了。
我可以通过他眼睛、耳朵、鼻子、大脑去感受他所处的那个时代，真的不可思议，但是事实确实是这样。
因为李笑来写作课是付费课程，也不能分享出课堂笔记，所以详细的课堂内容也不便透露太多，如果你通过这些点能够感受到课程的价值，那就报名下一期课程吧。
之前说过，笑来老师的课程不仅是学，主要还是练。所以每堂课结束都会留作业。
这次留了三个作业，分别是划词性，分析作者感知，每日记录自己感知。
这些作业绝对不是一次完成就行了，而是需要长期练习，甚至需要练习7年、14年。
关于作业我有了大致的计划：
我在之前文章里介绍过一个划词性工具，准备就使用那个工具来做划词性这个作业。
我在印象笔记上也建立了两个项目文件夹，用于每日的分析作者感知练习与记录自己感知练习。
之后每周我也会在公众号上总结本周这些作业的情况。
如果你也在做这些，可以关注我，方便以后交流学习。