这一段时间，我持续每日录制一首诗歌朗诵，已经录制了几十首。因为爱好，也因为声音是内容创作的一种形式，我在尝试着探索音频内容的方向。朗诵诗歌是情感的抒发与表达，就像古代诗人站在美景前，不由自主地念出来一样。我感觉在朗诵诗歌时也是一种快乐的享受。
但是我一直没有什么朗诵的技巧，纯粹是跟着自己的感走。在我自己诵读的时候感觉是一种享受，可是当我把自己的声音录下来去听的时候，才发觉不是那么好听。既然把声音当做一种创作形式，那必须要站在听众的角度去感受，不好听的声音当然是失败的创作。所以我开始学习怎么样去提高自己的朗诵水平。
于是我开始在网上搜集一些资料，看一些文章，找一些朗诵诗歌的技巧方法。陆续看了一些教怎么发音的基础知识，这些知识是有用的，但是使用这些知识来提高朗诵水平是需要一段时间的。
就在昨天我在喜马拉雅上面听到了宋伟老师的一堂发音分析课程，从里面学习到了一些基本的技巧，发现很实用，我总结了一下，希望可以帮助有这样需求的人。
第一：要了解诗歌的基础情感。这种了解不需要从文学层面深入地分析，而是通过一些背景资料与自己的认知去理解诗歌的大基调，是悲伤的？还是开心的？是沉重的？还是轻快的？理解了大的基调后，我们才能够知道该使用什么情感表达了，这样的朗诵才是有情感的朗诵，不然即使有情感地朗诵了，也是一种假情感，就像现在好多诗歌朗诵一样。
第二：区分段落之间情感重量的区别。第一段的情感重量与第二段的情感重量一定不是一样的，所以一定要控制自己在朗读每段时候的情感使用力度。诗歌的段落在情感上一般是越来越重的，就像小说的顺序一样，从开始到高潮。
第三：区分相同语句的节凑语调。一首诗里会经常会重复多次出现相同的句子。这些句子一定不是一样的情感，所以不能使用一样语调节奏朗诵，一定要有区别。
其实这三点也比较好理解，因为歌曲、音乐都有这样的规律。在生活中我们唱歌、听音乐，都会发现段落章节之间的情感递进关系，也会发现相同的歌词、曲谱在不同的段落章节之间不同的表达。
后来我把这三个技巧使用到了《面朝大海，春暖花开》这首诗歌的朗诵里，发现效果还不错，相对我之前的朗诵确实有了进步。之后我也在得到上买了宋伟老师的课程。
把一件事情做好，需要一些技巧方法。有些技巧与方法是可以通过自己的实践获得，从开始的凭感觉做事到把这些感觉明确化变为知识理论。但是这个过程是漫长的，所以就需要借助别人的经验来获取这些技巧与方法，来省去自己从感觉转化到知识的漫长过程。互联网的目标就是让我们更方便获取知识，所以我们一定要学会借助互联网来获取知识与经验。