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今天看了《如何阅读一本书》里”分析阅读“中的第二阶段。第一阶段内容是“梳理内容大纲”，这一部分主要说明“诠释内容”。
“梳理内容大纲”就是分析一本书的骨架。看清了骨架，你就能够对书有宏观的理解，知道它的内容是关于什么，以及有那几块内容构成，重点是什么。
就像你去爬山，在公园大门口看到的地图导览一样，通过导览图，可以知道有哪些景点，有几条路，以及哪些路通向哪些景点。
“梳理内容大纲”可以认为是从宏观角度来了解一本书，这种角度可以帮助你迅速了解一本书内容，让你的头脑中对这本书有个大印象。但是这种角度的理解只是为之后的理解做铺垫。真正的让你吸收一本书知识的方法是之后的“诠释内容”。
“诠释内容”是深入内容里面，去理解、推敲、琢磨文章里面的词语、句子、段落，理解语言背后的逻辑、思想、知识。
通过深入到内容里面，你才能够明白这本书到底在说些什么，以及作者的意图是否达到，作者提出的问题是否解决掉。
在“诠释内容”这部分，本书是按照这几个部分来说明。
1，诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
2，从重要的句子里，抓出作者的主旨。
3，找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
4，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。
在一本书里有那么多词语，并不是每一个词语都是一样的重要。有些词语是为了辅助说明其它词语，有些词语是关键词。
每个词语也有多种含义，到底这个词语在这个句子里是什么意思？你需要理解清楚，需要你的理解与作者要传达的意思一致，这样才能够保证你在理解后续内容的时候不会出错。
那么怎么知道哪些词语是关键词呢？
有几点可以帮助你找到关键词。第一点是根据词性。一个句子里有名词、动词、形容词，还有副词、介词、连词、助词等。但最重要的是名词，其他词基本上都是辅助名词的词。第二点是根据理解难度，如果你感觉很难理解的词，就有可能是关键词。这个难理解是指它在这个句子里时，你读整个句子感觉上很难理解。因为它对你来说可能是一种新知识，是一种提升你理解力的知识。
找到了关键词还要理解词义，在上面我们也说到，一个词语会有多种意思，那么怎么确定这个词语在当前的句子中是哪种意思呢？有一种方法是根据上下文，或者是根据你已经理解的关键词。
主旨是作者关于事物的判断或者传递知识的句子。它的特征是一个陈述句，因为陈述句才可能是作者要表达的一种观点。并不是所有的陈述句都是作者的主旨，就像关键词一样，只有关键句才是作者的主旨。所以可以根据包含关键词的句子来快速找到关键句。
找到作者的主旨是第一步，重要的是第二步，要理解作者的主旨。怎么样能够判断已经理解了作者的主旨？有两个方法，第一个尝试使用自己的话来描述作者的主旨。如果你做不到，或者基本上是使用文章原话来复述作者的主旨，那就代表你没有理解作者的主旨。第二个是寻找生活中这个知识使用的场景，如果找不到，那也说明你没有理解作者的主旨。
通过上面的三点，其实你就应该可以知道，作者之前提出的问题，是否已经被解决了，有哪些已经解决了，哪些还没有解决。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己没有解决的问题。
本书把“分析阅读”分为三个阶段：第一个阶段是找出一本书在谈些什么；第二个阶段是诠释一本书的内容；第三个阶段是像沟通知识一样评论一本书。
当前我们聊的这部分就是第二阶段，也是三个阶段最核心的内容。
题图：来自网络